为促进高校间学术交流，探寻国家中文基地班培养新模式，提升学生培养质量，厚植文化底蕴，6月4日至7日，tyc1286太阳成集团2022级汉语言文学国家中文基地班前往广东省博物馆、中山大学、广州鲁迅纪念馆等单位开展了为期四天的研学活动。本次活动由学院副院长蓝善康、辅导员伍媚扬带队。
6月4日，研学团队前往广东省博物馆参观，领略当地丰厚独特的历史内涵。在自由参观结束后，同学们在广东历史文化陈列馆倾听讲解员讲解，参观展区的珍贵文物，从经济、政治、文化等多个方面学习了解展品背后的历史内涵。同学们通过参观各式古钱币、航海工具、船舶等比例模型了解中国古代航海贸易的发展；欣赏餐具、手表等近代手工艺制品来了解当时广州作为重要的经济中心和交通枢纽的情况；观摩古代文人、官员手稿笔迹来学习相关文化背景知识。本次博物馆参观活动让研学团队成员对广州的历史文化背景有了更深刻的理解，通过“观展品、学历史、感文化”三位一体的方式丰富知识储备，开阔视野，提高审美水平。
6月5日上午，研学团队前往中山大学开展学习活动。团队成员于中山大学中文堂聆听刘晓春教授主讲的《非遗文化遗产概念由来与保护实践》专题讲座。在讲座中，刘晓春教授以中国非遗保护为主线，结合世界非遗发展，为同学们详细介绍了非遗的概念、发展历程以及各相关理念，了解非物质文化遗产的文化渊源。刘晓春教授的讲解更新和拓展了同学们的专业知识，提升了同学们的文化素养和审美能力，增强了同学们的文化认同感，激发了同学们对非遗文化的热爱和传承意识。蓝善康副院长主持讲座。
6月5日下午，研学团队参加了张均教授的《本事批评：中国现当代文学研究的一个窗口》专题讲座。张均教授先是向上溯源“本事批评”在古典文学中的长期运用与发展，分析了其研究存在的不足，提出了将其运用到现当代文学研究中的新观点，并通过《故乡》《红岩》及《暴风骤雨》等文学作品进行论证，从策略、机制、效果三个层面分析了“本事批评”在现当代文学作品中的运用实践，让同学们理解这一新兴研究视角的独特意义。在师生问答环节，两位同学围绕讲座内容进行提问，张均老师的详细解答让同学们对“本事批评”的运行机制有了更全面的认识。蓝善康副院长分享了自己的体悟，指出同学们要有问题意识和创新思维，从理性的角度进行思考和批评，并结合社会的文化现状，生成独到的观点。
6月6日上午，研学团队参观了陈寅恪先生故居和中山纪念堂。在讲解员的带领下，同学们瞻仰了陈寅恪先生的手稿、书籍等，感受一代大师的生活、工作场景，详细深入了解陈寅恪先生的文学思想，体悟先生沉浸学术的赤子心。随后研学团队来到了孙中山纪念馆，在中大三位同学的讲解中，回顾了孙中山先生从求学到领导辛亥革命，再到晚年的人生历程。同学们也从此次参观中通过珍贵的历史文物和文献资料以及丰富的展览形式，感受到这位伟大革命家的风采，感受到他坚定的革命信念和不懈的奋斗精神。同学们还了解了孙中山先生与中山大学的渊源、中山大学的发展历史以及中大的著名校友等相关话题，对于中山大学的历史文化底蕴有了进一步的认识。
6月6日下午，研学团队于中大课堂跟随中大同学一起上了《汉语方言语法研究》《影视美学》及《明清传奇研究》等课程。在《汉语方言语法研究》课程中，林华勇老师通过对方言中反复问句研究的介绍，使课堂更加贴近生活，也让同学们了解了更多相关的语法知识，学习到许多学科方面的相关知识，感受到中大课堂浓厚的文化氛围及学术环境，更领略到全面辩证的学习研究视角。陈林侠老师的《影视美学》与黎国韬老师的《明清传奇研究》也给同学们带来了思辨启示。
6月6日晚上，研学团队与中山大学2022级中文拔尖班同学开展交流分享，并聆听赵宏祥老师的《文学地理考察》课程。首先，两个班级同学围绕校园生活、培养计划等方面进行友好讨论交流。基地班同学介绍了自己专业的师范类特色，列举一系列针对师范生开展的活动与竞赛，如师范生技能大赛、师范生演讲比赛、教育实习、见习等。中大拔尖班班主任和同学们也介绍了自己的人才培养计划，例如实施“导师制”，开展专题研究学习学科前沿知识，鼓励同学们进行课题研究、项目申报以及各类有利于锻炼学生文字功底和写作水平的竞赛。通过此次交流活动，两个班级的同学增进了彼此之间的了解，加深了对各自专业特点的理解，有利于学习互鉴，在今后的学习生活中加以实践应用。随后，两个班级学生一起参加赵宏祥老师开展的《文学地理研究范式与前沿》专题课程。赵宏祥老师从基本概念、发展历程、研究现状等方面向同学们讲授了文学地理学相关知识，让同学们通过对学术历史的回顾，对《诗经》等具体作品的学习理解，领会到文学地理学作为前沿学术热点既是一门跨学科的研究方法，又是一门新型交叉学科，具有重要的研究意义和价值。
6月7日上午，研学团队前往中国国民党一大会议旧址和鲁迅纪念馆参观学习。在讲解员的带领下，同学们走近中国近代史，感受那段波澜壮阔的岁月，了解国民党一大召开的历史背景和重要意义，理解会议提出的新三民主义的内涵以及会议推动农工运动和教育发展、革命发展的重要意义。随后，同学们跟随历史的脚步，在讲解员的带领下认识鲁迅先生的人生历程，从鲁迅先生在绍兴、南京、上海、北京、广州等地开展的学术活动中了解到鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的奉献精神和对国家大义、民族觉醒的自觉意识，师生共同学习，感悟时代赋予鲁迅先生的责任之重大、破陈之艰深，于敬佩中学习鲁迅先生的思想精神,在无尽的敬仰与缅怀的感情中结束了本次研学之旅。
本次研学活动针对以往模式进行了创新与改动，集中在一个校园帮助同学们深入了解著名高校的培养模式、课内外活动设置、运行机制等。在课堂体验中学习先进经验，在交流互鉴中提升自身学术素养，注重学生文化感悟、文化学习、文化提升的培养，有利于推动基地班学子向内沉淀、向外扩散，丰富自身理论知识、增强自身实践本领，争做时代新人。
（文/雷海秀 杨彭悦 伍桐 柏杨 图/研学团队 审/蓝善康 伍媚扬）
（研学团队在中山大学合影）
（研学团队在广东省博物馆门前合影）
（刘晓春教授授课）
（张均教授授课）
（研学团队在陈寅恪故居前合影）
（研学团队在校史馆门前合影）
（林华勇教授授课）
（赵宏祥老师授课）
（交流会现场）
（研学团队在广州鲁迅纪念馆前合影）